張秋桂  校長  分機 111

學歷、考試、訓練

大葉大學管理學博士學位候選人

彰化師範大學教育研究所碩士畢業

臺灣師範大學教研所40學分班結業

彰化師範大學英語系大學畢業

經歷

臺中巿立漢口國民中學校長

臺中巿立漢口國民中學教務主任

臺中市政府教育局中等教育科候用校長

臺中巿立居仁國民中學教師兼導師

臺中巿立東山國民中學專任教師

高雄巿立鳳林國民中學教師兼導師、兼副教學組長

  治 校 理 念  

        我的教育理念是「教育無他，愛與榜樣而已」，不放棄任何一位孩子，把每一位孩子帶上來，培育每位孩子適才適所，培養自立學習與省思能力，身心靈並重，開拓多元智慧，是我的教育理想。

        我的辦學理念為「傳承與創新」，在舊有的基礎上尋求突破與創新，追求永續的經營與發展，「順勢而為」找到教師的亮點，給予教師們最大的支持俾便成就孩子們最佳的學習，期能打造一個「發展學校本位課程」及「推動學校國際化」的優質學校。

        就發展學校本位課程而言，發展科學教育為校本課程，除了傳承原有多元教育各項作為，未來打算將科博館資源引進校內，充實科學教育內涵；此外，善用國美館及國家歌劇院強化藝文及美學教育。

        隨著地球村的發展，國際化已蔚為二十一世紀的趨勢，藉著與國外學校進行交換教學（如連結教室）和文化活動或互訪，促進學生的國際交流和國際視野，學校亦應配合提供如雙語或多語的學習環境，更應選用、研發適合的教材，尤其是具實用性和生活化的學習教材；提升教師外語能力，能適度運用外語教學，以利國際化的推展。

      我的行政與課程領導作為如下：

（一）以權變領導與教學領導為主軸的人性化領導策略。

（二）以參與管理、行政支援教學為前提的服務策略。

（三）以多元智慧為導向的課程領導策略。

（四）以學校為本位、學生為中心、教師為主體、家長為夥伴的教學與輔導策略。

（五）結合社區資源，創造學校與社區共享共榮的雙贏策略。

        教育是以智慧啟發智慧、以生命感動生命的志業，我企盼能經營ㄧ所「學生第一」、「教學為先」、「行政支持」、「家長參與」、「社區共榮」的優質學校，尊重學生的個別差異，重視適性化教學，讓學生能快樂學習、健康成長，讓每一個孩子都能「學會做人、學會做事、學會如何學習」，並以生命教育為基礎，透過體驗學習、完全學習的歷程，實踐素養導向之課程與教學，以期落實適性揚才之教育，培養具有終身學習力、社會關懷心及國際視野的現代優質國民，達到全人發展的目標。

學校願景圖像

    學校願景

       大華國中向來學生良好品德素養為傲，因應十二年國民教育課網，更以培育「好漾大華人」為願景，大華的學生在老師辛苦耕耘灌溉下，激盪出一波一波的美好！大華的孩子具備五項修養：「 具備與時俱進 」的素養、「 友善共好 」的教養、「 健康陽光 」的學養、「 生活美感的 」涵養及「 樂學達禮 」的修養。 期能在時代變遷快速的今日， 涵養大華學子具有人文精神，善用科技力量，不斷自我精進，追求至善，利己利他。

    學生圖像